Ивашина О.А., Квон Д.С., Лактионова А.В. Воспитание любви к Родине средствами литературно-художественных произведений в младшей группе детского сада

Важную роль в формировании нравственно-патриотических качеств у детей младшего дошкольного возраста играет художественная литература. Малые фольклорные жанры (колыбельные, потешки, загадки, пословицы, поговорки, пестушки, прибаутки) используются педагогами для разных целей, связаны с развитием, воспитанием и передачи народной мудрости, привлекают ребенка не только своей яркой образной формой, но и смысловым содержанием. Они, раскрывая внутренний мир героев, заставляют детей волноваться, хотя в младшем дошкольном возрасте ребенок еще не может дать правильную моральную оценку, педагоги помогают осмыслить ситуацию, перенося свое положительное или отрицательное отношение на конкретные поступки героев. В статье представлена подборка авторов и их произведений для прочтения с детьми младшего дошкольного возраста для ознакомления с окружающим миром, воспитания морально-нравственных качеств у слушателя.

1. Аникин В.П. Русское устное народное творчество: учебник для вузов. — М.: Высшая школа, 2004. — 735 с.
2. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М: Смысл; Эксмо, 2005. — 512 с. — (Библиотека всемирной психологии). ISBN 5-699-13731-9.
3. Леонова Н.Н., Неточаева Н.В. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. — Волгоград: Учитель, 2013.
4. Попова В.Р., Каманина Ю.П. Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в современных детских садах // Современное дошкольное образование. — 2017. — №6. — С. 62–67.
5. Социализация детей в дошкольном возрасте: учебник для вузов / Под науч. ред. С. А. Козловой. — М.: Юрайт, 2025. — 179 с. URL: https://urait.ru/bcode/566241 (дата обращения: 19.01.2026).
6. Стихи и рассказы о папе. Маяковский В.В., Маршак С.Я., Остер Г.Б. Коровин Ю.Д. и др. — М.: Малыш, 2022. — 64 с.