ISSN 2306-6911
 
Размещается в научной электронной
библиотеке elibrary.ru (РИНЦ)
Номера журнала 2026 год №3 2026 Синицына И.Ю. Сюжетно-дидактическая игра в обучении дошкольников чтению. Игровая диагностика готовности ребенка к освоению чтения

Синицына И.Ю. Сюжетно-дидактическая игра в обучении дошкольников чтению. Игровая диагностика готовности ребенка к освоению чтения

№3 2026 Синицына И.Ю. Сюжетно-дидактическая игра в обучении дошкольников чтению. Игровая диагностика готовности ребенка к освоению чтения
Аннотация

Трудности дошкольника при обучении чтению могут быть как «техническими», связанными с неосвоенностью детьми необходимых для обучения умственных операций, так и мотивационными, говорящими об отсутствии у ребенка интереса к процессу. Соединяясь, две эти трудности могут вызвать полный отказ ребенка от занятий чтением.

В предыдущих статьях («СДО» №20/2023 и №5/2024) описана последовательность шагов, гарантированно ведущих к преодолению «технических» препятствий.

Данная статья посвящена мотивационным условиям плодотворного обучения чтению — описанию важных черт сюжетно-дидактической игры, построенной в максимальной близости к игре сюжетно-ролевой, исследованной Д.Б. Элькониным.

В статье также описан ряд игр, позволяющих определить степень готовности детей к обучению чтению для понимания того, какие задачи следует ставить перед ребенком в начале обучения. Данные диагностики также помогут грамотно разделить детей на минигруппы, если предполагается мелкогрупповая работа.

Список литературы
  1. Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. — М.: Знание, 1987. — 96 с.
  2. Журова Л.Е., Варенцова Н.С., Дурова Н.В., Невская Л.Н. Обучение дошкольников грамоте. — М.: Школа-Пресс, 1998.
  3. Кириллова Лера. Энциклопедия методов обучения чтению (Буквы, слоги, кубики...). — М.: АСТ, 2008.
  4. Синицына И.Ю. Насколько готов ребенок к обучению чтению? // Современное дошкольное образование. Теория и практика. — 2013. №№4, 7.
  5. Синицына И.Ю. Игровой подход в обучении дошкольников чтению // Современное дошкольное образование. Теория и практика. — 2013. №9, 2014. №№7, 9, 2015. №№4, 8, 2016 №№3, 10, 2017 №1.
  6. Синицына И.Ю. Покатушки — универсальное игровое пособие для обучения чтению и письму детей 4–7 лет // Современное дошкольное образование: теория и практика. Электронный журнал. — 2023. — №13. — С. 38–45.
  7. Синицына И.Ю. Выбор стратегии при обучении дошкольников чтению, содержание подготовительного этапа обучения// Современное дошкольное образование: теория и практика. Электронный журнал. — 2023. — №20. — С. 20–31.
  8. Синицына И.Ю. Выбор стратегии при обучении дошкольников чтению. Содержание основного этапа обучения // Современное дошкольное образование: теория и практика. Электронный журнал. — 2024. — №5. — С. 26–36.
  9. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М.: ВЛАДОС, 1999. — 360 с.
Правила использования
Правообладателем настоящей статьи разрешается её использование только для личного некоммерческого использования в образовательных целях по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0).

Ключевые слова

дошкольники, мотивация к обучению, дидактическая игра, сюжетно-ролевая игра, сюжетно-дидактическая игра, Д.Б. Эльконин, воображаемая ситуация, свобода выбора, диагностика готовности ребенка к обучению чтению

Для цитаты

Синицына И.Ю. Сюжетно-дидактическая игра в обучении дошкольников чтению. Игровая диагностика готовности ребенка к освоению чтения // Современное дошкольное образование: теория и практика. Электронный журнал. – 2026. – №3. – С. 28–35.