ISSN 2306-6911
 
Размещается в научной электронной
библиотеке elibrary.ru (РИНЦ)

Глушкова Т.В., Зайцева О.Д., Степенко С.Н. Дошкольное образование как базис формирования функциональной грамотности ребёнка в условиях реализации ФГОС ДО

Аннотация

В статье подчеркивается значимость формирования функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, федеральной образовательной программы дошкольного образования.

Список литературы
  1. Бабошина, Ю. Сборник диагностических методик познавательного развития детей дошкольного возраста. URL: https://www.maam.ru/detskijsad/sbornik-diagnosticheskih-metodikpoznavatelnogo-razvitija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html
  2. Жернакова, Н.И. Диагностические методики для определения уровня развития у детей познавательной активности. URL: https://nsportal.ru/user/700945/page/diagnosticheskiemetodiki-dlya-opredeleniya-urovnya-razvitiya-u-detey-poznavatelnoy
  3. Михайлова-Свирская, Л.В. Индивидуализация образования детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов. — М.: Просвещение, 2015. — 131 с.
Правила использования
Правообладателем настоящей статьи разрешается её использование только для личного некоммерческого использования в образовательных целях по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0).

Ключевые слова

грамотность, компетенции, навыки, умения, креативное мышление, глобальные компетенции, деятельность