Мамедова В.Е. Условия преодоления пассивности в общении у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в процессе общения со сверстниками

В статье представлена практика работы по преодолению пассивности в общении у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Определены особенности развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР и предложены способы вовлечения ребенка старшего дошкольного возраста с ЗПР в продуктивное коммуникативное взаимодействие с взрослыми и сверстниками.

1. Защиринская О.В. Психология детей с задержкой психического развития: Изучение, социализация, психокорреция. – СПб.: Речь, 2003.
2. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 158 с.
3. Холмогорова В.М., Смирнова Е.О. Развитие общения детей со сверстниками. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.