Волкова Т.В. Сохранение исторической памяти о трагедии и человеческом подвиге времен Великой Отечественной войны посредством искусства и дополнительного образования

Статья посвящена вопросу сохранения исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны и их осмыслении подрастающим поколением посредством искусства, разнообразных направлений и программ дополнительного образования, в частности посредством театрального искусства и театрализации. В статье приводится историческая справка о Второй мировой войне и отмечен вклад Советского Союза в победу над нацизмом. Представлена информация о президентских и правительственных постановлениях, мероприятиях, посвященных 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Дано определение понятию «историческая память». Описаны вариативные возможности сохранения исторической памяти посредством искусства и дополнительного образования. Дополнительное образование рассматривается как генератор социокультурного развития детей и общества в целом. Отмечается актуальная миссия искусства в сохранении исторической памяти народа и в формировании представления о национальной идентичности. В статье обосновывается важная миссия театрального искусства и театрализации как многогранного ресурса в реализации задач сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне. В частности, представлен опыт театрализованной деятельности, проводимой с детьми, дано описание примеров театральных постановок, реализуемых в театральных студиях и в рамках программ дополнительного образования г. Москвы, приобщающих детей и подростков посредством искусства к теме Великой Отечественной войны и мировой истории в целом. Актуализируется значение просветительской и психотерапевтической функций театрализации в осмыслении подрастающим поколением событий Великой Отечественной войны, когда через театр дети могут ярче и ближе понять трагические события Великой Отечественной войны и свое отношение к данной теме, учатся бережно относиться к исторической памяти, лишениям и подвигам людей в контексте исторических событий.

1. Асмолов А.Г. Дополнительное персональное образование в эпоху перемен: сотрудничество, сотворчество, самотворение // Образовательная политика. — №2 (64), 2014.
2. Асмолова (Плахова) Л.М. «Берите в руки…» много цветных карандашей для проектирования структуры дополнительного образования в ОО [Электронный ресурс]. URL: https://eduface.ru/consultation/management/berite_v_ruki_mnogo_cvetnyh_karandashej_dlya_proektirovaniya_struktury_dopolnitelnogo_obrazovaniya_v_oo
3. Волкова Т.В. Социальная инклюзия и система психологической помощи: опыт разных стран. — М.: ТЦ СФЕРА, 2024.
4. Волкова Т.В. Занятия в театральной студии: развитие социального интеллекта и психоэмоциональной сферы // Воспитатель ДОУ. — 2023. — № 6. — С. 68–76.
5. Волкова Т.В., Шестовская Е.В. Театральная деятельность в общем и дополнительном образовании как фактор когнитивного и психоэмоционального развития ребенка // Современное дошкольное образование: теория и практика. Электронный журнал. — 2021. — №18. https://sdo-journal.ru/journalpril/volkova-tv-shestovskaya-ev-teatralnaya-deyatelnost-v-obshhem-i-dopolnitelnom-obrazovanii-kak-faktor-kognitivnogo-i-psihoemocionalnogo-razvitiya-rebenka.html
6. Золотарева А.В. Формальные и неформальные черты современного дополнительного образования детей // Дополнительное образование и воспитание. — 2015. — №9 (191). — С. 3–7.
7. Историческая память и российская идентичность / Под. ред. В.А. Тишкова, Е.А. Пивневой. — М.: РАН, 2018 — 508 с.
8. Кочемасова Т. Образы памяти. К 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Российская Академия Художеств. [Электронный ресурс]. URL: https://rah.ru/news/detail.php?ID=29741
9. Проблемы исторической памяти о Великой Отечественной войне. Обзор.НЦПТИ. — №2 (29), 30.06.2022.
10. Образ Великой Отечественной войны в исторической памяти народа. ИФ-Регион [Электронный ресурс]. URL: https://ifregion.com/2024/05/10/obraz-velikoj-otechestvennoj-vojny-v-istoricheskoj-pamyati-naroda/
11. Путятина Т.П. Формирование исторического сознания школьной молодѐжи в условиях трансформации российского общества: Автореф. дис. канд. социол. наук. — М., 2007. — 23 с.
12. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 мая 2024 г. N 1174-р «Об утверждении плана основных мероприятий по подготовке и проведению празднования 80-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» http://government.ru/docs/all/153430/
13. Распоряжение Правительства Российской Федерации об утверждении «Концепции развития дополнительного образования до 2030 года» от 31 марта 2022 г. № 678-р, Москва http://static.government.ru/media/files/3fIgkklAJ2ENBbCFVEkA3cTOsiypicBo.pdf
14. Советский Союз сокрушил фашизм. Министерство обороны Российской Федерации (Минобороны России) [Электронный ресурс]. URL: https://mil.ru/winner_may/lessons/win_fash.htm
15. Танцевально-пластический спектакль «Мы были…», посвященный Дню Победы в центре «Исток» ГБОУ города Москвы «Воробьевы горы». Современное дошкольное образование: теория и практика. Электронный журнал.URL: https://sdo-practice.ru/news/1187-noviy-2201.html
16. Теплов Б.М. Избранные труды. — М.: Педагогика, 1985 (тт. 1–2).
17. Указ Президента Российской Федерации от 16.01.2025 № 28 «О проведении в Российской Федерации Года защитника Отечества». http://kremlin.ru/acts/news/76120
18. Указ Президента Российской Федерации от 31.07.2023 № 568 «О подготовке и проведении празднования 80-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов». http://www.kremlin.ru/acts/news/71868
19. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». http://www.kremlin.ru/acts/bank/36698
20. Шнирельман В. А. Социальная память — вопросы теории / Историческая память и российская идентичность: [сборник]. — 2018. — С. 12–34.
21. Энциклопедия Победы. Справочник для обучающихся государственных образовательных учреждений по истории Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. — М.: Армпресс, 2010.