Ягмырова Ю.С. Духовно-нравственное воспитание через приобщение к традиционным ценностям

Данная статья рассматривает важность духовно-нравственного воспитания через призму традиций. В ней подчеркивается роль традиций как носителей культурного наследия, которые способствуют формированию моральных качеств и патриотизма у детей и молодежи. Освещается значение духовно-нравственного воспитания в образовательном процессе, а также приводятся примеры успешных практик, таких как идеи М.В. Ломоносова, внедрение народных игр и религиозных праздников в школе А.Н. Тубельского, и подход Е.А. Ямбурга к индивидуальному развитию через национальные традиции. Статья предназначена для педагогов, родителей и всех, кто интересуется вопросами воспитания и культурного наследия.

1. Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. В 2-х т. Т. 1. — М.: Искусство, 1994.
2. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования: Монография. Серия «Педагогика нового времени». — М.: Издательство Российского Педагогического университета. 2000. — 352 с.
3. Ильин И.А. Книга раздумий. — М.: Терра – Книжный клуб. Серия «Канон философии», 2007.
4. Караковский В.А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования. — М., 1991.
5. Тарасова В.Н. Интеграция и дифференциация в современной образовательной практике. – Шуя: Изд-во ШГПУ, 2010. — 250 с.
6. Соловьёв В.С. Философия искусства и литературная критика. — М.: Искусство, 1991. — 702 с.
7. Флоренский П.А. У водоразделов мысли. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1991.