ISSN 2306-6911
 
Размещается в научной электронной
библиотеке elibrary.ru (РИНЦ)

В Москве обсудили будущее дошкольного образования в условиях демографических вызовов

В рамках деловой программы III Форума негосударственного образования состоялась стратегическая сессия «Дошкольное и дополнительное образование детей в актуальных демографических условиях».

Мероприятие собрало ведущих федеральных экспертов, руководителей профильных ассоциаций и практиков частного образования из разных регионов России. Мероприятие было приурочено к Году дошкольного образования, объявленному Министерством просвещения РФ, и стало площадкой для обсуждения стратегий устойчивого развития частных и муниципальных организаций в условиях глубоких демографических изменений.

Секцию открыла Ирина Федосова (издательствj «Национальное образование»). Она представила данные о демографическом спаде: к 2032 году число детей в возрасте до 7 лет сократится более чем на 20%. При этом, отметила она, растёт доля одиноких родителей и семей, откладывающих рождение первого ребёнка.

Ирина Федосова предложила рассматривать эту ситуацию не как кризис, а как повод для трансформации:

«Вместо того чтобы фокусироваться только на детском саде как продукте, нужно выстраивать долгосрочные отношения с семьёй — от яслей до старшей школы. Это увеличивает клиентский жизненный цикл и позволяет сохранять устойчивость даже при падении численности контингента».

Модератором встречи выступила Татьяна Ладыжинская, руководитель регионального отделения Ассоциации негосударственного образования в Ленинградской области и директор сети частных детских садов «Эрудит». Она подчеркнула, что дошкольное образование — первая и самая чувствительная к демографическим колебаниям ступень, и именно здесь рождаются инновационные практики, способные стать ориентиром для всей системы.

Татьяна Ладыженская напомнила, что в 2026 году особое внимание уделяется повышению качества воспитательно-образовательного процесса, модернизации инфраструктуры, поддержке педагогов и укреплению партнёрства с семьёй. Она также представила статистику: в Ленинградской области сегодня работает 38 лицензированных частных дошкольных организаций, в которых воспитываются более 6,6 тыс. детей. Однако уже сейчас наблюдается снижение интереса со стороны семей младшего возраста — главная причина, по данным опроса, — нехватка жилья.

Эльфия Дорофеева, генеральный директор издательства «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» и федеральный эксперт в области дошкольного образования, обратилась к присутствующим с философским вопросом: «Зачем вы пошли в дошкольное образование? Наверняка не ради денег. Сюда приходят те, кто хочет реализоваться через любовь к детям».

Эльфия Дорофеева подчеркнула, что успех педагога зависит от возможности творческой самореализации, минимального административного давления и поддержки со стороны руководства. По её мнению, частные дошкольные организации обладают значимыми преимуществами: меньшая наполняемость групп, гибкость в применении методик, свобода от жёстких медицинских регламентов. Однако, по её словам, именно частный сектор чаще всего попадает в ловушку «клиентского сервиса», прогибаясь под неопытных родителей.

«В ситуации демографической ямы у родителей море выбора, — предупредила эксперт, — но если мы будем работать только от их запроса, мы навредим ребенку. Родитель хочет, чтобы малыш к школе читал и писал, и сады берут за это деньги, забывая про инициативу и творчество. Был ли у вас скандал из-за безынициативности ребенка? Нет. А из-за букв и цифр — будет».

Эльфия Дорофеева призвала коллег не «продавать», а «формировать клиента», воспитывая в нём правильное понимание образования. Она представила концепцию Пространства детской реализации, где ребёнок является главным действующим лицом, а взрослый — помощником. Именно такой подход, по её мнению, позволяет достичь истинных образовательных результатов: развития инициативы, критического мышления и социальной ответственности.

Дискуссию продолжил специальный гость сессии — депутат Государственной Думы РФ Олег Леонов. Он представил жесткий демографический анализ, развеяв миф о том, что проблему рождаемости можно решить только деньгами. Ссылаясь на опыт Южной Кореи и ОАЭ, парламентарий отметил, что высокие пособия и развитая инфраструктура не работают в условиях «человейников» — многоэтажных городских джунглей.

«Есть всего три фактора, реально влияющих на рождаемость, — заявил Олег Леонов. — Первое — жизнь в своем доме на своей земле с доступной инфраструктурой. Второе — тотальная пропаганда многодетности в СМИ. Третье — инфраструктура для больших семей (машины, отели, билеты). Пока мы строим человейники, чуда не произойдет».

Участники сессии поделились успешными практиками выживания в новых условиях. Модератор Татьяна Ладыжинская представила опыт своей сети «Эрудит», которая уже 14 лет занимается просвещением родителей через собственный журнал, родительские клубы и онлайн-встречи с врачами и педагогами. Она рассказала об открытии групп для детей с 6 месяцев, работе с детьми с ОВЗ и 77 направлениях дополнительного образования внутри сети. «В негосударственном секторе мы более гибкие, быстрее реагируем на запросы, но наша главная задача — оставаться экспертными и не терять качество», — подчеркнула она.

Мария Миркес, федеральный эксперт в сфере социального предпринимательства, в своём выступлении затронула больную тему взаимоотношений педагогов и родителей. Она привела данные исследований, согласно которым для воспитателей работа с семьёй является большим стрессом, чем низкая зарплата. Эксперт призвала руководителей создавать защищённую среду для сотрудников и системно учить их взаимодействовать с родителями, выстраивая партнерские, а не сервисные отношения.

Екатерина Рождественская из Воронежа и Марина Анчеева из Красноярска поделились опытом создания уникального «ДНК» учреждения через авторские программы, раннюю профориентацию и промышленный туризм для дошкольников.

Маргарита Русецкая, доктор педагогических наук и лауреат премии Правительства РФ, акцентировала внимание на необходимости поддержки детей с речевыми нарушениями и важности ранней диагностики.

Завершая сессию, участники сошлись во мнении, что только консолидация профессионального сообщества, обмен опытом и смелые педагогические эксперименты помогут достойно встретить демографические вызовы. «Хочешь идти быстро — иди один, хочешь идти далеко — иди с кем-то, — резюмировала Татьяна Ладыжинская. — Мы перестали вариться в собственном соку и теперь растем благодаря силе нашего сообщества».