ISSN 2306-6911
 
Размещается в научной электронной
библиотеке elibrary.ru (РИНЦ)

«Расскажи миру о своей Родине» — стартовал IX Международный конкурс для детей и молодежи

Воспитанники детских садов, школьники и студенты могут стать участниками IX Международного конкурса «Расскажи миру о своей Родине».

Мероприятие включено в перечень, рекомендованных Министерством просвещения РФ на 2026/27 учебный год. Организатором выступает АНО «Инновационный центр развития и воспитания детей и молодежи» при поддержке МИД России, Минпросвещения России, Московского педагогического государственного университета и других партнеров.

Конкурс направлен на формирование любви и уважения к родному краю, развитие международных связей между подрастающими поколениями разных стран и укрепление единства многонационального народа России. Участники выбирают наиболее интересные для них события, традиции и памятные места своей Родины и рассказывают о них соотечественникам и сверстникам из разных стран мира.

Конкурс проводится в четырех возрастных категориях:

  • дети в возрасте до 6 лет (включительно);
  • дети в возрасте 7–10 лет;
  • дети в возрасте 11–14 лет;
  • юноши и девушки в возрасте от 15 лет и старше.

Обратите внимание: самая младшая категория — дошкольники. Это значит, что воспитанники детских садов, их родители и педагоги могут стать полноценными участниками международного проекта и представить свой взгляд на родной край.

Прием работ открыт до 20 марта 2027 года. Положение представлено по ссылке, методические рекомендации – здесь.

Награждение победителей состоится 28 мая 2027 года в Национальном центре «Россия».

Опыт и масштаб

АНО «Инновационный центр развития и воспитания детей и молодежи» проводит конкурсы патриотической направленности с 2017 года. В них приняли участие более 60 000 конкурсантов из 89 регионов России и 96 стран. В проекты центра вовлечено более 210 000 детей, родителей и педагогов.

Для дошкольного сообщества участие в таком конкурсе — это не только возможность заявить о себе на международном уровне, но и практический инструмент воспитания: ребенок учится видеть ценность в том, что его окружает, — в семье, дворе, городе, традициях. А педагоги и родители получают готовую площадку для совместной творческой работы.