Боос Н.В. Игры по формированию пространственно-временных представлений как средство социализации детей дошкольного возраста

В статье рассматривается проблема формирования пространственно-временных представлений как средство социализации у дошкольников. Автор описывает практические игры и упражнения по данному направлению.

1. Эльконин Д.Б. Психология игр. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 360 с.
2. Белошистая А.В. Обучение математике в дошкольных образовательных организациях. – М.: ИНФРА-М, 2019. – 320 с.
3. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – Издание пятое (инновационное), испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. – 336 с.
4. Лебеденко Е.Н. Формирование представлений о времени у дошкольников. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003. – 120 с.
5. Модель Н.А. Играю. Двигаюсь. Учусь. Секреты подвижных игр для дошкольников. – Библиотека воспитателя. – М.: Сфера, 2022. – 112 с.