Лапина М.А. Художественно-эстетическое развитие дошкольников средствами технологии «Синтез искусств»

Современная социальная действительность такова, что дальнейшее развитие общества невозможно без инициативных, нестандартно мыслящих людей. Основы творческого мышления закладываются на первой ступени развития человека – в период его дошкольного детства. Следовательно, задача педагога дошкольной организации – уйти от традиционной модели образования, загоняющей ребёнка в жесткие рамки, растворяющей уникальность его мировоззрения в социально одобряемых эталонах.

1. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: ВЛАДОС. – 2006. – 255 с.
2. Цквитария Т.А. Интеграция искусств как средство эстетического развития детей старшего дошкольного возраста в процессе изображения природы: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.07 / Цквитария Татьяна Александровна [Место защиты: Юж. федер. ун-т]. – Ростов-на-Дону, 2008. – 201 с.